（一）標識系統導入背景
在經濟不斷發展，各行各業競爭日益激烈的新時代背景下,企業講究整合，城市也要有自己的名片，學校也將以品牌的形象去迎接挑戰，品牌的打造也必將成為學校競爭的利器。學校標識系統(SCHOOL SIGN SYSTEM)這一新理論的適用，將根據學校的積淀及學校的優勢以及外部環境結構等因素來完成最終塑造。以便將每一學校的特質更好地發揮，讓學校在完成教書育人的基礎上，以其特有的品牌形象呈現于林林總總的學校環境中。在塑造品牌形象的整個過程中，首先需要對其可視性的視覺符號進行統一。就要求設計公司深入到學校內部，去了解這個學校的優勢與不足，并依據學校這一大環境發展的戰略目標，進行合理、全面的規劃，再根據前期調查資料，變學校優勢為可視性的形象。學校識別系統(SIS)在學校環境中不僅起到信息的識別、導航的作用，而且還起到品牌形象升華的作用。
我們將在對學校進行深入調研的基礎上，發掘學校的特質，在此基礎上進行系統的規劃設計，本著功能性傳達與藝術性表現的原則，予以國際化理念的引入，讓整套標識系既融入學校這一大環境中的主體受眾元素——學生，又能對學校特質起到傳播的作用。
（二）學校識別系統的重要性
1、識別性：學校的標識系統首先體現其在環境中的每一功能——可識別性與指引性。一套完整的標識系統要能為到達環境中的人流與車流起到分流與引導的作用。
2、教育性：學校的標識系統在完成每一功能的作用上，還應該以其標識系統特有的文化性與學校的特色表達，通過隱性教育的方式，豐富學生的知識面，提高學生的審美觀。即除了課堂上有形的知識傳播，再增加課堂外的的無形教育。
3、品牌性：學校的標識系統除了為受眾辯明方向、對學生以教育作用外，其最重要的一個特征表現為學校品牌形象的塑造。每一個學校都有其特有的文化底蘊與優勢，通過學校特色的物化，對學校進行有效地對外宣傳。
4、安全性：學校的標識系統需要在標識的規劃過程中充分體現其合理性，通過合理性確保其安全性，另外，在材料的使用、標識的設計、標識的安裝等環節都要考慮其安全性。
（三）學校標識系統類別
面對小學、中學、大學各個級別的學校教育客體，在設計學校標識系統的過程中必須做到區別對待。
小學標識的設計過程中，應該全面了解兒童們的興趣所在，兒童所能達到的理解力，一套好的標識系統能讓兒童通過形象性的符號就能明白意思，并對兒童以后的成長能起到引導的作用，因此，需要在設計能體現簡單明了、及兒童們的天性，為他們量身定做能滿足這一受眾群體的標識系統。
中學階段的學校識別系統應該在學生塑造性格,完善人格,處理人與人以及人與物的關系等方面作出積極的引導。
大學階段的學校識別系統則承載著社會，歷史責任感等教化的責任.
每個層次的學校標識系統都有很多共性的內容要表達,比如真,善,美的標準,創新能力的提倡等等。此外,每所學校的標識系統設計還要注重個性創造,這就要求標識規劃與設計人員對學校進行深入的調查與研究，以便將學校深層次的特色予以表現，,結合時代的發展設計出切實可行而又富有特色的學校標識系統.
（四）學校標識系統包括
主入口及校區外
1、主入口形象牌 2、總平面圖牌 3、人車分流牌 4、溫馨提示牌 5、多功能導示牌 6、宣傳欄 7、禁鳴、限速牌
教學區
1、信報箱 2、樓棟牌 3、樓層牌 4、科室牌
5、科室導示牌 6、消防疏散圖牌 7、公告欄
8、洗手間牌 9、安全通道 10、警示牌 11、樓層總索引
生活住宅小區
1、告示欄 2、樓棟 3、樓層 4、房門牌
5、消防疏散圖 6、洗手間 7、樓層索引 8、管理處標識
9、游泳池 10、圖書館 11、會堂 12、藍球場、足球、排球……
13、餐廳、美術館 14、標識牌
辦公區
1、樓棟 2、樓層 3、科室 4、職稱臺牌
5、資料夾 6、樓層索引 7、告示欄
停車場
1、車輛進出口導示牌 2、人行出入口導示牌
3、地下停車場導示牌 4、車輛管理規定 5、防盜守則
6、車位號 7、管理監督 8、收費價格 9、消防車道牌